SIMULACIONES🙋
SIMULACIÓN DOCENTE 1: DESPLAZAMIENTOS (09/05/2022)
Arrancamos la semana con el comienzo de las simulaciones docentess!!😝💚
La sesión de hoy la hemos dedicado al trabajo de desplazamientos.
La sesión preparada por ambas parejas de mis compañeros ha contenido mucha práctica y poca explicación, como solemos hacer en las clases prácticas. Esto ha hecho que la sesión sea dinámica, divertida y que se hayan sucedido unas actividades tras otras.
La primera parte de la sesión me ha gustado mucho. Las explicaciones de los compañeros han sido muy buenas y los ejemplos y ejecuciones que han hecho también!!
El calentamiento, en el que nos desplazábamos y realizábamos acciones como un giro en el suelo, "chassé" u otros movimientos a la señal, me ha gustado mucho. Creo que es un ejercicio sencillo y muy apropiado para calentar, ya que se sigue la música, motiva al grupo y fomenta la unión y que nos soltemos. Además que sirve perfectamente de introducción a la clase, pues con él ya estamos trabajando desplazamientos.
El ejercicio final del concurso también me ha gustado mucho. Ese tipo de actividades que se salen un poco de lo común nos motivan y hacen que nos lo pasemos muy bien! Sin embargo, en mi opinión podría haberse realizado algo para aquellos que no han ganado, como una competición entre ellos para ver quien queda 3º y quien 4º a la vez que el resto competía y que no se quedaran en el banco sentados mientras el resto ejecutábamos.
Otro aspecto que me gustaría señalar y que nos sirve para próximas simulaciones es no sacar a ningún compañero a que realice el ejercicio por nosotros para mostrarlo. Como alumnos nos resulta favorable verlo de una persona que lo realiza muy bien, pero por parte del profesor creo que es mejor que lo realice y lo explique él, por lo menos una vez antes de decirle a una compañera que lo enseñe, ya que sino parece que es ella quien da la clase.
También hemos de tener en cuenta el sonido del ambiente y la lejanía de los alumnos, pues en los ejercicios en los que nos acercábamos la explicación se escuchaba y se entendía de forma muy clara pero ha habido algunos de la primera parte como en el que realizábamos desplazamientos y chocábamos con la pareja que los que estábamos al fondo fuera del tapiz no oíamos lo que los compañeros indicaban, en parte por la lejanía, porque estaba la música y porque se indicaba de forma espontánea. Pero en general las explicaciones, especialmente de la primera parte han sido muy detalladas y pausadas y lo hemos entendido muy bien!! La música puesta a lo largo de la sesión también ha sido ha sido agradable y motivadora.
Quizás mejoraría un poco la explicación y actitud de la segunda sesión para que no hubiera tanto "cachondeo" y un poco más de organización, lo cual no es incompatible con gastar alguna broma o motivar al grupo!
En general considero que la sesión ha estado bastante bien organizada y dirigida, las actividades han sido muy dinámicas y sobre todo hemos trabajado mucho aquello que se pretendía trabajar, los desplazamientos. Como última anotación me hubiera gustado que hubiera habido una parte de coreografía, ya que con desplazamientos es fácil realizarls, o vuelta a la calma con música.
Aquí dejo un par de vídeos de la sesión!!😁
SIMULACIÓN DOCENTE 2: SALTOS (11/05/2022)
En esta segunda sesión hemos trabajado saltos. 😻
Mis compañeras Paula y Ainhoa en su primera parte han desarrollado una muy buena sesión!! Ha sido muy completa, dinámica y las explicaciones muy buenas. Han llevado a cabo un tábata muy entretenido que considero que a todos nos ha gustado mucho e incluso una coreografía! La idea del tábata me ha parecido muy original!
Además de ejercicos de aprender diferentes saltos y enseñárselos a los compañeros. Me ha gustado especialmente aquel en el que llevábamos hacia atrás las piernas agrupándolas, así como los brazos por encima de la cabeza y extendíamos el tronco hacia atrás. La coreo final ha estado muy chula y ha animado mucho al grupo. En mi opinión ha sido una clase muy completa, en la que nos lo hemos pasado muy bien y ha estado muy bien organizada y con buenas explicaciones. La coreografía final es una muy buena idea que fomenta la unión entre el grupo, hace que nos sintamos partícipes, nos motivemos y nos quedemos con un muy buen sabor de boca de la sesión.🎶🎇
Mi compañero Mauro y Juan han desarrollado la segunda parte de esta sesión.
Ha estado muy chulo especialmente el juego del concurso que han planteado al final, en el que hemos salido de uno en uno todos los compañeros del grupo y hemos elaborado una serie de saltos en 10s y una finalización. También me ha gustado mucho el juego de los códigos en el que hemos aprendido diferentes saltos y luego se los hemos enseñado a los compañeros. Aquellos ejercicios en los que empleamos la reciprocidad con nuestros compañeros y les enseñamos me gustan, fomenta la unión y somos conscientes de cómo podemos aprender los unos de los otros.
Creo que para finalizar las sesiones es una buena idea incluir estiramientos o algún juego simple de vuelta a la calma, aunque sea muy corto durante unos 5', pero sabiendo el poco tiempo que disponemos para efectuar la sesión acabar con el concurso también hace que nos quedamos con un buen sabor de boca y nos lo pasamos muy bien.
En la sesión de hoy hemos realizado muchos saltos y muy variados y hemos aprendido nuevos que no conocíamos, por lo que considero que ha sido una sesión útil, en la que nos lo hemos pasado muy bien.🌞
Los cuatro compañeros han estado pendientes de que realizáramos bien los ejercicios y nos han ayudado a hacerlos. Creo que esa intervención es muy buena y nos ha ayudado a mejorar en varios ejercicios. Además da la sensación de que no estamos solos a la hora de realizar las cosas, sino que contamos con el apoyo del profesor.💛
Al ver a nuestros compañeros impartir sus sesiones y evaluarlos también aprendemos mucho de ellos para dar buenas clases!
Estamos haciendo un gran trabajo!! Nos vemos la semana que viene.💞💞
SIMULACIÓN DOCENTE 3: GIROS (16/05/2022)
En esta tercera ocasión hemos trabajado giros.💫
Mis compañeros Carlos y Jesús han iniciado la sesión!
Para calentar hemos formado tríos, el primero realizaba desplazamientos con diferentes giros, saltos... Y el resto lo imitábamos. Este ejercicio nos ha servido de forma ideal para introducir la clase, ya que además luego hemos continuado trabajando con los mismos tríos. Uno de los ejercicios que hemos realizado ha consistido en realizar diferentes salidas con desplazamientos y giros enmedio del tapiz. Las explicaciones de cómo se realiza cada giro, así como las de los ejercicios en general han estado muy bien! La distribución de los compañeros ha sido sencilla y clara.
Un ejercicio que me ha gustado mucho ha sido el de colocarnos en círculo en grupos de seis, realzar un giro como quisiéramos y que la persona del sentido en el que iba el giro realizase otro, de modo que estábamos atentos de en qué sentido se producía el giro. Nos lo hemos pasado muy bien con este ejercicio, ya que hemos introducido cualquier tipo de giro que hemos querido, realizábamos una especie de "castigo" para aquel que fallaba y nos hemos reído mucho! 💜
En la segunda parte de la sesión mis compañeros Álex y Alba han desarrollado un aprendizaje por medio de códigos QR y la enseñanza del giro aprendido al resto de diferentes grupos. La dinámica ha estado muy bien, ya que al final todos conocíamos los cuatros giros. Después los hemos puesto en marcha en un concurso. Cada grupo hemos elegido cuatro representantes y cada uno de nosotros ha llevado a cabo un giro. Con este último concurso también nos lo hemos pasado muy bien! La sesión de hoy me ha gustado mucho porque hemos tenido muchas oportunidades de practicar y considero que nos ha sido útil para aprender.
Por mencionar algo a mejorar en las sesiones de hoy, a mi parecer, los ejercicios han sido un poco repetitivo: giros, giros, giros... Introducir algún juego tipo baile o tábata como realizaron mis compañeras de la semana pasada hace que se haga más ameno y divertido. Para ello podemos hablar con la otra pareja que da la sesión y tratar de hacer cosas diferentes.💚
Aquí dejo dos vídeos de la sesión de hooyy!!👐💖
SIMULACIÓN DOCENTE 4: EQUILIBRIOS (18/05/2022)
Durante la sesión de hoy hemos trabajado equilibrios!!
En la primera parte de la sesión hemos practicado diferentes equilibrios en grupos de forma creativa, conforme se nos iban ocurriendo los poníamos en marcha. De este modo unos compañeros íbamos imitando los que veíamos en otros. Esta parte de la sesión me ha gustado mucho ya que con ella hemos probado diferentes equilibrios y ha sido muy entretenida y una muy buena opción para introducir la clase! En el siguiente ejercicio, el profesor de la sesión, Jaime en este caso, nos ha indicado cuatro tipos de equilibrios e iba diciendo cuál realizar mientras nos desplazábamos, el último en realizarlo realizaba otro equilibrio que el resto imitaba. Este ejercicio ha estado también bastante bien, pero quizás ha sido un poco repetitivo, podría servir de calentamiento de la sesión.💚 A continuación, hemos realizado un juego súper chulo! Consistía en colocarnos realizando un equilibrio al final de la clase y uno de nosotros observaba la imagen, después se daba la vuelta y una persona se escondía. La persona que observaba la imagen tenía que adivinar que persona faltaba. Este ejercicio lo considero apropiado porque es divertido y nos anima mucho. Otra variante que podríamos realizar es dividir la clase en dos grupos para ser menos y que la persona que observa trate de adivinar qué personas han cambiado de equilibrio, así nos centramos más en los tipos de equilibrio que estamos realizando.
Durante la segunda parte de la sesión hemos trabajado entre otros con códigos QR para aprender equilibrios y luego los hemos expuesto y un jurado ha decidido qué equipo los realizaba mejor. Hemos realizado ya varios juegos de este tipo y creo que podríamos incorporar la variante de que fuera el equipo completo el que realizase "la actuación" en lugar de en uno en uno, teniendo un tiempo previo para realizarlo y tratar también de ser lo más objetivos posibles con el resultado.
La sesión de hoy en general me ha gustado mucho!! Hemos probado muuuchos equilibrios diferentes. Añadiría algo más dinámico también como una coreo o un juego con música. El maniqui-challenge me ha parecido una idea súper chula! Una clase súper divertida. Enhorabuena a mis compañeros!!💚💫👯
Aquí dejo una foto del juego del maniqui-challenge!!💛
SIMULACIÓN DOCENTE 5: PELOTA (23/05/2022)
Y por fiiinn nos toca impartir la sesión!!😄👏💜
La primera parte la han llevado a cabo nuestros compañeros Dani y Juan. Antes de iniciar la sesión, Samantha y yo hemos llegado a clase unos minutos antes para esconder los papelitos del "Scape room" y que los alumnos no vieran donde los poníamos. A su vez, hemos preparado la explicación del modelo que folio que tenían que realizar para anotar los puntos en la pizarra.
Mis compañeros Dani y Juan han iniciado la sesión con el juego de "Simón dice". Me ha parecido un juego muy apropiado para comenzar la sesión. Nos desplazábamos por el tapiz y cuando decían "Simón dice..." imitábamos el movimiento con pelota que realizaban. Por ejemplo, un lanzamiento con una mano y agarrarla con la otra.
El siguiente juego ha consistido en realizar ejercicios de manejo de pelota con código QR por grupos. Cada vez una persona del grupo enseñaba al resto lo que se estaba aprendiendo. Los ejercicios nos han salido bastante bien! Hemos tenido la oportunidad de hacer un poco de "profesores" con el grupo. Por último, hemos tenido un tiempo para realizar una coreografía por grupos y la hemos expuesto todos a la vez. Hemos contado con poco tiempo y habría estado bien contar con más para realizar una coreografía chula.
Desde el principio hemos empezado un poco tarde, sobre todo porque venimos cansados del resto de deportes y nos prestamos menos a la sesión. Esto se veía reflejado en cómo nuestros compañeros llamaban al grupo y tardábamos en venir o como había distracciones. En consecuencia hemos empezado nuestra sesión 10min más tarde. Al principio nos hemos quedado un poco así: 😯 Pero al final nos hemos ajustado al tiempo que quedaba y la sesión ha quedado muy bien!💚
En nuestro caso hemos comenzado con un Scape room!!🙌🔎🔐 Nos hubiera encantado disponer de más tiempo para él, pero durante el tiempo que se le ha dedicado ha cumplido lo que pretendíamos!!
A continuación hemos enseñado una coreografía con la canción Shut Up and Dance - WALK THE MOON
La parte de la coreografía me ha gustado mucho, ya que el grupo estaba más implicado y se lo han pasado bien, al igual que con los estiramientos de stretching con pelota finales.
Desde la perspectiva docente resulta un poco frustrante cuando el grupo no tiene tantas ganas de realizar una actividad, van más lentos o están distraídos. Pero cuando se da un caso así general creo que lo mejor es que reduzcamos la imagen de lo que nos gustaría que fuera y nos adaptemos un poco a ellos para que todos podamos disfrutar de la clase lo máximo posible. Al fin y al cabo todos estamos en unas situaciones o en otras en ambos lados, el docente y el alumno, por lo que entendemos ambas posturas. Eso también nos ayuda a respetar ambas pues nos gusta que nos escuchen y nos respeten cuando somos profesores y que se tenga en cuenta lo que nos apetece realizar cuando somos alumnos.💖
Espero que durante la clase todos lo hayamos pasado muy bieenn!! Ha sido un placer impartir esta sesión y crearla con mi compañera Samantha!!💛🎈🎶😍
SIMULACIÓN DOCENTE 6: CUERDA (25/05/2022)
SIMULACIÓN DOCENTE 7: AROS (30/05/2022)
En la clase de hoy hemos practicado aro!!💚
Para comenzar la sesión mis compañeras Pilar y Celia nos han propuesto un ejercicio que consistía en desplazarnos con el aro y al detenerse la música efectuar lo que nos indicaban: un lanzamiento y recogida con misma y con mano contraria, lanzar el aro y dar una vuelta...
A continuación, hemos formado equipos y hemos realizado carreras de relevos. La primera consistía en lanzar el aro rodando hacia delante desde atrás e ir saltándolo entre las piernas cada miembro del grupo. La segunda consistía en hacer rodar el aro en un pie e ir desplazándonos hasta la línea y regresar para que salga el siguiente. Otra competición que hemos realizado ha consistido en girar el aro alrededor de nuestra cintura mientras sonaba la canción de "Hula Hoop" de Daddy Yankee y posteriormente tratar de hacerlo rodar en las rodillas. Con estos ejercicios nos hemos reído y hemos pasado un buen rato! Nos facilitan aprender nuevas habilidades que no conocíamos y practicar aquellas que ya sabíamos, pues no siempre tenemos acceso a estos materiales.💛
Durante la segunda parte de la sesión mis compañeras Bea y Eugenia han preparado un Scape-room. Cada equipo presentaba una hoja con pistas de dónde se encontraban los códigos QR a encontrar. En cada código había un vídeo realizado por ellas con el ejercicio a realizar. La idea de las pistas ha estado muy bien y eran pistas gracias como por ejemplo: "Mercona" referido al carrito de las pelotas. La grabación de los vídeos por ellas mismas también ha sido una muy buena idea! No nos ha dado tiempo a realizar todos los códigos pero hemos superado varias pruebas!
Por último hemos acabado la clase con una coreografía corta. Nos han indicado una serie de pasos y los hemos completado con los ejercicios que habíamos aprendido a lo largo de la sesión. Éramos muchos en cada grupo y hemos realizado una coreografía como hemos podido con el tiempo disponible.
Como retroalimentación de la clase de hoy las carreras de relevos han sido una muy buena aportación y también la competición de hula hoop, además de que se trataba de algo nuevo que no habíamos realizado antes y con ellas nos lo hemos pasado muy bien! Quizás podríamos mejorar la organización de la coreo final o introducir alguna variante, pues la segunda parte de la sesión ha sido bastante parecida a otras sesiones que hemos realizado con anterioridad y dado que ya hemos realizado varias nos gusta que hayan diferentes metodologías de aprendizaje para que nos resulte más divertido! En cuanto a la realización de la coreo creo que disfrutamos más cuando se trata de una coreo global que cuando cada equipo realiza la suya y la enseña a los compañeros, aunque esto suponga partir de una coreografía ya creada.
Aquí dejo el vídeo de la coreo de nuestra sesión!!😋💚💃
SIMULACIÓN DOCENTE 8: CINTA Y MAZAS (1/06/2022)
El día de hoy ha sido bastante especial y diferente!! Hemos utilizado dos elementos nuevos para muchos de nosotros! Las cintas y las mazas!😄
Durante la primera parte de la sesión mis compañeras Rosalía y África nos han propuesto los ejercicios de cintas. La primera impresión que he tenido con la cinta ha sido que me ha parecido bastante larga y un poco difícil de manejar la parte más distal. Después de algunos ejercicios para calentar y experimentar, hemos desarrollado una coreografía. En ella hemos empleado giros de cuerpo con giros de la cinta, circunducciones, movimientos ondulatorios, serpentinas... A veces a algunos de nosotros se nos hacían nudos en la cinta pero ha sido genial practicar la coreografía ya que además la canción era muy bonita! El ejercicio que más difícil me ha parecido ha sido el de realizar movimientos de derecha a izquierda con la cinta delante de nuestros pies e ir saltándola.
La segunda parte de la sesión la han desarrollado Zaira y Andrea. Andrea nos ha introducido de forma sencilla una explicación sobre los dos tipos de agarre de las mazas: el estático y el dinámico, así como para qué sirven cada uno de ellos. A continuación, hemos jugado al pollito inglés. Para avanzar realizábamos giros hacia delante con las mazas en relevé y para pararnos empleábamos el agarre estático. Este juego me parece muy original para el comienzo de la clase. La maza se agarra colocando la cabeza en la palma de la mano y el dedo índice encima de la parte que se estrecha en el agarre estático y por debajo en el dinámico.
Posteriormente, hemos practicado con Zaira diferentes lanzamientos, como son: hacer girar una vez la maza, cogiéndola con una u otra mano, lanzándola con una y cogiéndola con la otra, haciéndola girar dos veces... Tras ello hemos practicado atrapar una maza que lanzábamos con la parte que agarramos de la otra maza. Esta parte me ha resultado un poco más compleja, la de los lanzamientos bastante fácil, tanto con una mano como con la otra.
Por último, se nos ha enseñado los pasos básicos de una coreografía y por grupos hemos añadido las mazas como elemento y algunos movimientos!
Me han gustado mucho las sesiones impartidas hoy y sobre todo como en la segunda parte se ha hecho hincapié en aprender correctamente lo básico desde el inicio, enseñándonos adecuadamente la técnica y no comenzar directamente girando las mazas.
Aquí dejo los vídeos de nuestras coreos con cintas y mazas!!💜🎶
SIMULACIÓN DOCENTE 9: ELEMENTOS COMBINADOS (08/06/2022)
Ponemos fin a nuestras simulaciones docentes con la sesión de elementos combinados!!
Para realizarla se nos ha dividido inicialmente en grupos con uno o dos elementos cada uno, en nuestro caso aros y pelota. La sesión ha consistido en añadir movimientos con los elementos a una pequeña coreografía previa que hemos practicado. Así mismo, también hemos añadido una parte inicial y una culminación final con una pose estática. Hemos dispuesto de 10min y tras ello de grupo en grupo hemos realizado la coreografía. Realizar una serie de movimientos como son rodamientos o lanzar la pelota y cogerla por la espalda, con los pies... Sumaba una u otra puntuación.
No hemos entendido mucho las puntuaciones ya que había muchos aspectos a tener en cuenta y se han leído rápido, así que en general no le hemos prestado mucha atención y hemos realizado nuestra coreo como se nos iba ocurriendo o pensábamos que podía quedar bien.
Nuestra coreo en el ensayo ha quedado bastante mejor que a la hora de la realización final y no hemos realizado la introducción ya que no sabíamos que había tanto tiempo de canción para hacerla. Pero hemos disfrutado ensayándola y la parte final en la que una compañera y yo realizábamos una voltereta por medio de dos aros sujetados por compañeros y nos colocábamos de espaldas la una con la otra quedaba muy bien!
En cuanto al contenido de la sesión no me ha parecido que estuviera muy elaborada ya que aunque la idea propuesta está bien y era divertida no ha tenido una parte inicial, un desarrollo y una final, se ha basado en una única ejecución, por lo que ha resultado un poco simple y ha dado la impresión de que no estaba muy trabajada. Al ser la última podríamos haber realizado algo más divertido como juegos dinámicos en los que tocáramos todos los elementos.
Aquí dejo el vídeo de la coreo de unos compañeros ya que el nuestro no se ha grabado!
Hasta el miércoles!! Nos vemos en la coreografía finaaall!!!😍💛🎆🎶
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