Práctica 13 (04/05/2022)

Práctica 13 (04/05/2022)

En el día de hoy hemos continuado trabajando con las formas musicales!! 

La clase ha consistido en preparar una coreografía a partir de la ensayada el día interior introduciendo un elemento y dos formas musicales.

En nuestro caso hemos elegido introducir pelota como elemento y pregunta-respuesta y fuga como formas musicales.

Durante la clase hemos tenido un tiempo adecuado para prepararla y la tarea no era demasiado compleja. Sin embargo, no estoy muy contenta con lo elaborado, sobre todo a lo largo de la práctica. La coreografía final ha salido bien de acuerdo a lo que teníamos elaborado, pero a lo largo de la elaboración ha habido poca implicación y organización y podíamos haber hecho una mejor coreografía y sobre todo, sentirnos más a gusto preparándola y pasar un mejor rato.

La sensación que daba ¡dentro del grupo era un poco de "vamos a ver cómo salimos del paso". Me hubiera gustado que todos nos implicáramos con ilusión en hacer la coreografía. Cuando esto ocurre y se dan varias ideas sueltas, poca implicación y organización, creo que es necesario que una o dos personas sean quienes traten más o menos de organizarla y que el resto aporte sugerencias y escuche, pero esta escucha es importante que se dé.

Ocurría que cuando entre las tres personas más o menos que estábamos pensando pasos dábamos con algo prácticamente lo trasmitíamos de uno a uno al resto del equipo, pues no estaban atentos a lo que hacíamos, pero tampoco hacían otra cosa ellos, y aún así había discrepancias para ejecutar los pasos incluso entre los que estábamos pensándolos.

Me ha resultado un poco frustrante la situación, así como caótica. Otro aspecto que he observado es que había personas que parecía que no se sentían capaces de hacer una coreografía chula y que no querían o les daba igual no sentirse capaces.

No es la primera vez que ocurre esto dentro de un grupo. Dependiendo de la actitud de las personas que formemos el grupo tiende a ocurrir más o menos. Depende también del número de personas, en grupos más reducidos suele ocurrir menos.

Creo que si alguien no quiere decir ideas ni tomar el mando no pasa nada, pero considero que estar atento, escuchar y reproducir los ejercicios es fundamental. Una compañera por ejemplo no había asistido el otro día, entonces se ha limitado a reproducir y practicar lo que íbamos sugiriendo, en ningún momento hemos tenido que ir expresamente a ella a decirle "oye, esto así" y lo ha realizado todo muy bien, simplemente porque estaba atenta.

Todos tenemos días en los que nos implicamos más o nos implicamos menos, pero la semana pasada la situación fue similar, lo que nos da a pensar que se trata de actitud. Así mismo, el otro día algunos compañeros dijeron algo como: "yo no me he enterado de la coreo, no he ido a la clase teórica, a mí no me preguntéis que yo no sé nada". Creo que pese a que preferiríamos que sí, al resto del grupo no nos importa que no se haya enterado alguien, pero que eso sea utilizado como escusa para no hacer nada nos resulta una falta de respeto.

Con esta reflexión no pretendo juzgar el comportamiento de otros compañeros, pues estas situaciones de trabajo de equipo se dan de vez en cuando, así que aunque a veces no sepamos como manejarlas supongo que vamos aprendiendo de ellas para gestionarlas cada vez mejor y nos ayudan. Mi actuación posiblemente no fue la mejor, ya que se me ocurrían muchas ideas y en lugar de decir vamos a hacerlo así preguntaba a los compañeros porque me gusta la sensación de hacerlo en grupo, pero eso creaba más dudas y hacía falta más control de la situación.

La clave reside en lograr un equilibrio y participación grupal, pues el todo es más que la suma de las partes.

Una experiencia más para seguir creciendo.🌱